āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻš |
āϤāĻžāϰāĻŋāĻ |
āĻāϰā§āĻŽāĻāĻžāĻŖā§āĻĄā§āϰ āĻŦāϰā§āĻŖāύāĻž |
āϤā§āϤā§ā§ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻš | ā§§ā§Š-⧍⧧ āĻĄāĻŋāϏā§āĻ, ⧍ā§Ļ⧍ā§Ē āĻāĻ |
** āĻĸāĻžāĻāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞ⧠āĻā§āϞāĻŋāύāĻŋāĻā§āϝāĻžāϞ āϏāĻžāĻāĻā§āϞāĻāĻŋ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻ āĻāĻŦāĻ āϏā§āĻā§āĻ āĻāĻāύāĻŋāĻāĻžāϰā§āϏāĻŋāĻāĻŋ āĻ āĻŦ āĻŦāĻžāĻāϞāĻžāĻĻā§āĻļ āĻāϰ āĻŽāϧā§āϝ⧠āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ āϏā§āĻŦāĻžāϏā§āĻĨā§āϝ āϏā§āĻŦāĻž āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻŦāĻŋāώā§āĻ āϏāĻŽāĻā§āϤāĻž āϏā§āĻŽāĻžāϰāĻ āϏā§āĻŦāĻžāĻā§āώāϰāĻŋāϤ āĻšā§ā§āĻā§āĨ¤ āĻāĻāĻžā§āĻž, āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ āϏā§āĻŦāĻžāϏā§āĻĨā§āϝ āĻŦāĻŋāώā§āĻ ā§ĒāĻāĻŋ āĻāϰā§āĻŽāĻļāĻžāϞāĻžāϰ āĻā§ā§āĻāύ āĻāϰāĻž āĻšā§āĨ¤ |
āĻĻā§āĻŦāĻŋāϤā§ā§ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻš | ā§Ļā§Ŧ-⧧⧍ āĻĄāĻŋāϏā§āĻ, ⧍ā§Ļ⧍ā§Ē āĻāĻ | ** āĻā§āϞāĻŋāύāĻŋāĻā§āϝāĻžāϞ āϏāĻžāĻāĻā§āϞāĻāĻŋ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻā§āϰ āĻāĻĻā§āϝā§āĻā§ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰā§āĻĨā§ āĻ āĻāύāϏāĻžāϧāĻžāϰāĻŖā§āϰ āĻŽāϧā§āϝ⧠āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ āĻŦāĻŋāώā§āĻ āϏāĻā§āϤāύāϤāĻž āĻŦā§āĻĻā§āϧāĻŋāϰ āϞāĻā§āώā§āϝ⧠‘‘Understanding and Working with Dissociation in Clinical Practice’’, āĻ ‘‘Positive Parenting’’, āĻāĻŦāĻ ‘‘Neuropsychological Screening in Mental Helth Practice’’ āĻļā§āϰā§āώāĻ āϤāĻŋāύāĻāĻŋ āĻāϰā§āĻŽāĻļāĻžāϞāĻž āĻ āύā§āώā§āĻ āĻŋāϤāĨ¤ |
āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻš |
ā§Ļā§Š-ā§Ļā§Ē āĻĄāĻŋāϏā§āĻ, ⧍ā§Ļ⧍ā§Ē āĻāĻ |
** āĻā§āϞāĻŋāύāĻŋāĻā§āϝāĻžāϞ āϏāĻžāĻāĻā§āϞāĻāĻŋ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻā§āϰ āĻāĻĻā§āϝā§āĻā§ āĻĻā§āĻĻāĻŋāύāĻŦā§āϝāĻžāĻĒā§ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻā§ā§ āĻāĻžāϰāĻŋāĻā§āϞāĻžāĻŽ āĻāύā§āύā§āύ āϏāĻāĻā§āϰāĻžāύā§āϤ (OBE) āĻāϰā§āĻŽāĻļāĻžāϞāĻž āĻ āύā§āώā§āĻ āĻŋāϤāĨ¤ |
āĻŦāĻŋāĻāĻŋāύā§āύ āĻāϰā§āĻŽāĻāĻžāĻŖā§āĻĄā§āϰ āĻšāĻžāϞāύāĻžāĻāĻžāĻĻ āϤāĻĨā§āϝ ** āύāĻā§āĻŽā§āĻŦāϰ ** ⧍ā§Ļ⧍ā§Ē āĻāĻ
āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻš |
āϤāĻžāϰāĻŋāĻ |
āĻāϰā§āĻŽāĻāĻžāĻŖā§āĻĄā§āϰ āĻŦāϰā§āĻŖāύāĻž |
āĻāϤā§āϰā§āĻĨ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻš |
⧍⧍-ā§¨ā§Ž āύāĻā§āĻ, ⧍ā§Ļ⧍ā§Ē āĻāĻ |
** āĻā§āϞāĻŋāύāĻŋāĻā§āϝāĻžāϞ āϏāĻžāĻāĻā§āϞāĻāĻŋ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻā§āϰ āĻāĻĻā§āϝā§āĻā§ āĻā§āĻŽāĻŋāϞā§āϞāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞ⧠āĻāĻŦāĻ āύā§ā§āĻžāĻāĻžāϞ⧠āĻŦāĻŋāĻā§āĻāĻžāύ āĻ āĻĒā§āϰāϝā§āĻā§āϤāĻŋ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞā§ā§ āĻāĻžāϤā§āϰ-āĻāĻžāϤā§āϰā§āĻĻā§āϰ āĻŽāĻžāĻā§ āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ āϏā§āĻŦāĻžāϏā§āĻĨā§āϝ āϏāĻā§āϤāύāϤāĻž āĻŦā§āĻĻā§āϧāĻŋāϰ āϞāĻā§āώā§āϝ⧠‘āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ āϏā§āĻŦāĻžāϏā§āĻĨā§āϝ āĻŽā§āϞāĻž āĻ āϏā§āĻŽāĻŋāύāĻžāϰ’ āĻā§ā§āĻāύ āĻāϰāĻž āĻšā§āĨ¤ |
āϤā§āϤā§ā§ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻš |
ā§§ā§Ģ-⧍⧧ āύāĻā§āĻ, ⧍ā§Ļ⧍ā§Ē āĻāĻ |
** āĻāĻŽ.āĻāϏ ⧍ā§Ļ⧍⧍-⧍ā§Ļā§¨ā§Š āϏā§āĻļāύā§āϰ (⧍ā§āϤāĻŽ āĻŦā§āϝāĻžāĻ) āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰā§āĻĨā§āĻĻā§āϰ āĻā§āϞāĻŋāύāĻŋāĻā§āϝāĻžāϞ āĻĻāĻā§āώāϤāĻž āĻŦā§āĻĻā§āϧāĻŋāϰ āϞāĻā§āώā§āϝ⧠Suicide Risk Assessment and Management āĻļā§āϰā§āώāĻ āĻāϰāĻŋā§ā§āύā§āĻā§āĻļāύ āĻā§āϰā§āύāĻŋāĻ āĻā§ā§āĻāύāĨ¤ |
āĻĻā§āĻŦāĻŋāϤā§ā§ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻš |
ā§Ļā§Ž-ā§§ā§Ē āύāĻā§āĻ, ⧍ā§Ļ⧍ā§Ē āĻāĻ |
** āĻĸāĻžāĻāĻž āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞā§ā§āϰ āĻā§āϞāĻŋāύāĻŋāĻā§āϝāĻžāϞ āϏāĻžāĻāĻā§āϞāĻāĻŋ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻ, āĻā§āĻāύā§āϏ āĻŽā§āϝāĻžāϰāĻŋ āĻāĻāύāĻŋāĻāĻžāϰā§āϏāĻŋāĻāĻŋ āĻ āĻĢ āϞāύā§āĻĄāύ (āĻāĻāĻā§), āĻŦā§āϰā§āύā§āϞ āĻāĻāύāĻŋāĻāĻžāϰā§āϏāĻŋāĻāĻŋ (āĻāĻāĻā§), āĻŦāĻžāϰāĻžāύāĻžāϏ āĻšāĻŋāύā§āĻĻā§ āĻāĻāύāĻŋāĻāĻžāϰā§āϏāĻŋāĻāĻŋ (āĻāύā§āĻĄāĻŋāϝāĻŧāĻž) āĻāĻŦāĻ āϤā§āϰāĻŋāĻā§āĻŦāύ āĻāĻāύāĻŋāĻāĻžāϰā§āϏāĻŋāĻāĻŋ (āύā§āĻĒāĻžāϞ) āĻāϰ āĻŽāϧā§āϝ⧠āĻāĻāĻāĻŋ āĻŦāĻšā§āĻĻā§āĻļā§āϝāĻŧ āĻ āύāϞāĻžāĻāύ āĻāĻŦā§āώāĻŖāĻž āϏāĻāĻž āĻ āύā§āώā§āĻ āĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧā§āĻā§āĨ¤ |
āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻš |
ā§Ļā§§-ā§Ļā§Š āύāĻā§āĻ, ⧍ā§Ļ⧍ā§Ē āĻāĻ |
** āĻāĻŽ.āĻāϏ ⧍ā§Ļ⧍⧧-⧍ā§Ļ⧍⧍ āϏā§āĻļāύā§āϰ (⧍⧠āĻŦā§āϝāĻžāĻ) āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰā§āĻĨā§āĻĻā§āϰ āϏā§āĻŽāĻŋāύāĻžāϰ āĻĒā§āϰā§āĻā§āύā§āĻā§āĻļāύ (Seminar Presentation) āĻĒāϰāĻŋāĻāĻžāϞāύāĻžāĨ¤ |
ā§Šā§§ āĻ āĻā§āĻā§āĻ-ā§Ļā§§ āύāĻā§āĻ, ⧍ā§Ļ⧍ā§Ē āĻāĻ | ** ⧍ā§Ļ⧍⧧-⧍ā§Ļ⧍⧍ āĻāĻŦāĻ ā§¨ā§Ļā§¨ā§Š-⧍ā§Ļ⧍ā§Ē āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāĻŦāϰā§āώā§āϰ āĻāĻŽ.āĻĢāĻŋāϞ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰā§āĻĨā§āĻĻā§āϰ ⧍āĻĻāĻŋāύāĻŦā§āϝāĻžāĻĒā§ āϏā§āĻĒāĻžāϰāĻāĻŋāĻļāύ āĻā§āϰā§āύāĻŋāĻ (Supervision Training) āĻĒāϰāĻŋāĻāĻžāϞāύāĻž āĻāϰāĻž āĻšā§āĨ¤ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰā§āĻĨā§āĻĻā§āϰ āĻā§āϞāĻŋāύāĻŋāĻā§āϝāĻžāϞ āĻĻāĻā§āώāϤāĻž āĻŦā§āĻĻā§āϧāĻŋāϰ āϞāĻā§āώā§āϝ⧠āĻ āĻā§āϰā§āύāĻŋāĻ āĻĒā§āϰāĻĻāĻžāύ āĻāϰāĻž āĻšā§āĨ¤ |